Erprobungsstufe

 Sekundarstufe I - Erprobungsstufe (Jahrgangsstufen 5 & 6)

Weitere Informationen finden Sie, indem Sie auf die Fenster des Busses klicken.

Das pädagogische Konzept in der Erprobungsstufe des Schalker Gymnasiums

Die Jahrgangsstufen 5 und 6 sind eine pädagogische Einheit mit besonderer Bedeutung. Wir greifen Inhalte und Methoden der Grundschule auf und führen schrittweise die gymnasialen Arbeitsweisen hinzu. Es ist ein Start, den wir als strukturierten Übergang aus der Grundschule in die gymnasiale Laufbahn kindgerecht gestalten wollen.

In unserer Unterrichtsarbeit tragen die Lehrer:innen in einer freundlichen, vertrauensvollen Atmosphäre dafür Sorge, dass jedes Kind die eigenen Fähigkeiten weiterentwickeln kann. Die Richtlinien des Gymnasiums und die Lehrpläne der einzelnen Fächer knüpfen an den Wissenstand und die methodischen Fertigkeiten der ehemaligen Grundschüler:innen an. Erfahrungsgemäß erfolgt in den meisten Fächern zunächst ein Austausch der eigenen Unterrichtserfahrungen und die Hinführung zur gemeinsamen Wissens- und Kompetenzerweiterung. Dies kann bei unterschiedlichen Voraussetzungen zu Schwierigkeiten führen. Hinzu kommen viele neue Mitschüler:innen, an die sich die Kinder gewöhnen müssen. Die Anforderungen steigen stetig und bringen auch Enttäuschungen für Schüler:innen sowie Eltern und Erziehungsberechtigte mit sich, die von der Grundschule nur gute Leistungen ihrer Kinder gewohnt sind. Diese möglichen Schwierigkeiten sind uns bekannt und wir versuchen sie durch eine enge Zusammenarbeit mit den Kindern sowie Eltern und Erziehungsberechtigten zu beseitigen. Die Klassenleitungsteams bestehen aus je zwei erfahrenen Pädagog:innen, die die Kinder fördernd und fordernd betreuen.

Lernen soll von den Kindern als erstrebenswertes Ziel begriffen, Unterricht und damit verbundene (Haus-)aufgaben angenommen werden. Wir unterstützen den Leistungswillen Ihrer Kinder in unserer Unterrichtsarbeit, z. B. durch Vermittlung von Arbeitstechniken und Arbeitsmethoden auch mit fachübergreifenden Absprachen.

Darüberhinaus können sie während der festen Lern- und Hausaufgabenzeit in der Übermittagsbetreuung die Organisation ihres Lernens und Arbeitens festigen. Durch Hilfe älterer Schüler:innen in der Mittagspause und der ÜMB (Übermittagbetreuung) ► können alle Beteiligten eine individuelle Förderung erleben.

Neben der Wissens- und Methodenvermittlung schließt unsere Arbeit aber auch in verstärktem Maße erzieherisches Einwirken auf die Kinder als Teil einer Klassengemeinschaft, der Schulgemeinschaft und später einmal unserer Gesellschaft insgesamt ein.

Wir versuchen, unseren Schüler:innen zu helfen, sich Werte anzueignen, die für das Leben in einer Gemeinschaft unabdingbar sind. Hierzu gehören unter anderem Respekt vor der Persönlichkeit und Meinung des anderen, Bereitschaft und Fähigkeit, Regeln mitzugestalten und sich an sie zu halten. Übernahme von Verantwortung für eigene Entscheidungen, Rücksichtnahme auf Bedürfnisse der anderen und auch Höflichkeit im Umgang mit ihnen. Weil Schüler:innen Verantwortung oft erst dann übernehmen, wenn sie sie wirklich haben, ist der Klassenrat als feste Institution vereinbart worden. Der Klassenrat ist eine wöchentlich stattfindende Stunde, in der die Schüler:innen unter Anleitung einer Lehrperson für konkrete Themen, wie Ausflüge, Klassendienste und Regeln eigene Ergebnisse und möglichst einvernehmliche Lösungen entwickeln. Für das Erreichen dieser Ansprüche benötigen wir Ihre engagierte Unterstützung (siehe Leitbild ► des Schalker Gymnasiums).

Ziele

Das pädagogische Konzept in der Erprobungsstufe dient am Schalker Gymnasium dem Erreichen folgender Ziele:

• Verhaltensorientierung am Leitbild des Schalker Gymnasiums
• Gegenseitige Toleranz und Wertschätzung im Umgang miteinander
• Bereitschaft zur Arbeit
• Individuelle Weiterentwicklung der fachlichen und sozialen Kompetenzen
• Einhalten der Hausordnung und der Klassenregeln
• Übernahme von Verantwortung für sich, andere und die Gemeinschaft
• Gesunde und umweltverträgliche Lebensführung

Überprüfung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts

Fragen rund um den Bereich "Erprobungsstufe" beantwortet Ihnen gerne unser kompetentes Erprobungsstufen-Team